Trenner
Suche:


Sie sind Mitglied, haben aber noch keine Logindaten? Hier können Sie sich registrieren!
Kennwort vergessen?


Benutzer:

Kennwort:

mehr
Haben Sie Fragen, Anregungen oder Kritik zur Arbeit der Unternehmerschaft Düsseldorf und Umgebung? Dann klicken Sie bitte hier!

mehr

Ihr direkter Draht zu uns: 0211-66908-0



mehr
Möchten Sie sofort wissen,
wenn es auf unternehmerschaft.de etwas Neues gibt?
Wir informieren Sie mit unserem kostenlosen Newsletter!

Newsletter bestellen

mehr

mehr
Sie möchten die Arbeit unserer Stiftung PRO AUSBILDUNG unterstützen? Dann klicken Sie bitte hier!
Pfad: Unternehmerschaft Düsseldorf und Umgebung e.V. -> Schule/ Wirtschaft -> Themen

Vertrauen ist gut – Kontrolle ist besser

oder:
Qualitätsagentur und Schulinspektionen

Das neue Schulgesetz gewährt u. a. den Schulen mehr Selbstständigkeit und Verantwortung. Da man aber leider doch nicht überall vom guten Willen ausgehen kann bzw. guter Wille auch falsche Wege gehen kann, hat das Land sich entschlossen, Kontrollmechanismen Kontrollinstanzen einzusetzen, die darüber wachen, dass Standards nicht verletzt werden.

Die Stichworte sind genannt: In Soest angesiedelt entsteht eine neue sog. ?Qualitätsagentur?.

Hierzu teilt das Ministerium mit Datum vom 26.04.2005 zunächst mit:

?Der renommierte Bildungsforscher Prof. Wilfried Bos wird der wissenschaftliche Beauftragte der neuen Qualitätsagentur in Nordrhein-Westfalen. Das hat Schul- und Jugendministerin Ute Schäfer heute in Düsseldorf bekannt gegeben. Bos, der als deutscher Leiter der internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) auch außerhalb von Fachkreisen bekannt wurde, wird die Arbeit der Experten in der neuen Agentur mit dem kritischen Blick des Wissenschaftlers begleiten und damit das Ziel der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik, klare Standards und Ziele für zunehmend selbstständige Schulen zu setzen, aktiv unterstützen.
Wenn wir allen Schulen in NRW bis zum Jahr 2009 weitgehende Selbstständigkeit einräumen wollen, ist das kein Selbstzweck. Wir wollen unseren Schulen Gestaltungsspielräume öffnen, damit sie bessere Schulen werden. Selbstständige Schulen brauchen daher klare Zielsetzungen und der Staat muss überprüfen, ob diese Ziele erreicht werden - und zwar nicht erst am Ende einer schulischen Laufbahn, sondern auch deutlich zuvor", betonte die Ministerin. Deshalb seien in NRW nicht nur die neuen Kernlehrpläne eingeführt worden, sondern auch die Lernstandserhebungen zu Beginn der Klasse vier und der Klasse neun sowie ab 2007 die zentralen Abschlussprüfungen nach Klasse zehn sowie im Abitur.
Schäfer betonte, dass es in NRW hervorragende Fachleute für diese neuen Aufgaben gebe. Sie sollen in einer Qualitätsagentur zusammenarbeiten, die beim Landesinstitut für Schule in Soest angesiedelt werde und von Dr. Eike Thürmann geleitet werde. Die Qualitätsagentur soll insbesondere folgende Aufgaben wahrnehmen: (...)?

Weiterlesen hier:

http://www.bildungsportal.nrw.de/BP/Presse/Meldungen/PM_2005/pm_26_04_2005.html


Und zu den Schulinspektionen gibt es folgende Perspektive:

?Schulinspektionen in Nordrhein-Westfalen

Zielsetzung

Mehr und mehr übernehmen die Schulen in Nordrhein-Westfalen selbst die Verantwortung für ihre Ergebnisse. Dazu brauchen sie vergleichbare Kriterien und Orientierungspunkte sowie passende Verfahren der Standardsicherung. Deshalb wurden Standard basierte Kernlehrpläne entwickelt und deshalb führt das Land von diesem Jahr an Lernstandserhebungen durch.
Wo die Selbstständigkeit größer wird, werden Qualitätssicherung und Rechenschaftslegung zentraler. Die selbstständigen Schulen brauchen passgenaue Instrumente der inneren Evaluation und sie brauchen den kritischen Blick von außen. Das ist die externe Evaluation.
Innen- und Außensicht ergänzen sich zu einer systematischen Bestandsaufnahme der Schulentwicklung. Für ihre innere Entwicklung geben sie sich ein Schulprogramm und sie überprüfen ihre internen Prozesse. Die interne Evaluation richtet sich zunächst auf den Unterricht als Kerngeschäft der Schule, ebenso auch auf das Schulleben und das gesamte Umfeld der Schule. Diese Faktoren bestimmen stark die Qualität der Ergebnisse.
Die Schulinspektion ist das Instrument der externen Evaluation, das Schulen und Schulaufsicht im Prozess gemeinsam weiterentwickeln. In einem Modellversuch am Niederrhein haben ausgewählte Schulen und vor allem Lehrerinnen und Lehrer damit schon gute Erfahrungen gemacht.
Durch Schulinspektionen wird nicht die Arbeit einzelner Lehrkräfte bewertet. Sie unterstützen mit der datengestützten systematischen Außensicht die Schulen in ihrer Entwicklung und liefern ihnen ausgewiesene Erkenntnisse über die Wirkungen ihrer Arbeit.
Schulinspektionen geben Impulse zur weiteren Verbesserung von Unterrichtsqualität und allgemeiner Schulentwicklung. Sie dienen der Rechenschaftslegung gegenüber der Schulöffentlichkeit und der Schulaufsicht. (...)?

Weiterlesen hier:

http://www.bildungsportal.nrw.de/BP/Schule/Politik/Schulinspektionen/index.html



Drucken | Weiter empfehlen